96 Quali elementi hanno motivato la scelta dei materiali? Le scelte materiche e tecnologico-costruttive sono rivolte a esprimere il principio compositivo dell’architettura articolato nelle sue parti: basamento (attacco a terra della costruzione), “nastro” (elemento di mediazione tra le parti), sviluppo (coronamento della sequenza verticale dalla terra al cielo). In accordo al suo valore di elemento sostruttivo emergente dal sottosuolo, il basamento presenta un rivestimento opaco in pannelli compositi a matrice cementizia — realizzati con cemento grigio, inerti silicei e fibre di vetro di rinforzo — che garantiscono un adeguato livello di impermeabilità all’acqua e durabilità nel tempo. In direzione della strada, il basamento si apre alla vista mostrando l’interno dei laboratori, con un duplice intento: da un lato, istituire un rapporto visivo continuo tra interno ed esterno — e garantire la miglior illuminazione naturale agli ambienti didattici professionalizzanti —; dall’altro, esporre le attività di lavoro della scuola, manifestandone il ruolo pedagogico e formativo. Il nastro al piano primo si configura come un elemento leggero, con la sua facciata vetrata che proietta all’esterno verso la piazza-parterre l’ampio atrio delle Scuole. Per il volume di coronamento sovrapposto, il disegno di facciata è risolto in unico partito architettonico dove il rivestimento in zincotitanio organizza e scandisce il rapporto tra pieni e vuoti. Which considerations underpinned your choice of materials? The materials and building technologies were chosen to express the compositional principle underpinning the architecture’s various parts: the base (which connects the building to the ground), the “ribbon” (which acts as a mediator between the parts) and the completed development (the culmination of the vertical sequence from the ground to the sky). As befits a substructural element that emerges from underground, the base is clad in opaque, fabric-reinforced cementitious matrix composite panels made with grey cement and silica aggregates, strengthened with fibreglass. This is what provides the vital waterproofness and durability. The interior of the workshops at ground level is visible from the street side, for two reasons: to create a seamless visual relationship between the inside and outside while providing the best possible natural light for the vocational training spaces, and also to reveal the work happening at the school, showcasing its educational role and the preparation of pupils for the workplace. The “ribbon” on the first floor adds lightness to the building, with a glazed façade that projects the Schools’ large atrium out towards the squareparterre. The façade of the crowning volume above is a single architectural form, with titaniumzinc cladding that structures and defines the relationship between solids and voids.
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